Lío en la Uned
Hace año y medio que volví a apuntarme a clases de psicología para ir sacándome poco a poco asignaturas a la vez que aprovecho a devorarme todos los manuales que puedo de la carrera. Y casualmente ha coincidido con la época Covid. Lo cual ha propiciado a hacer los exámenes online, cosa que siempre me ha parecido muy mala idea porque es obvio que beneficia a los que copian o hacen trampas y perjudica a los que no lo hacemos. Y no en el tradicional, sino en la presunción de culpabilidad que se va cerniendo sobre todos los estudiantes que hace que cualquier nota sea suceptible de sospecha. Yo viendo que otro año iba a ser irregular me he matriculado de menos asignaturas y aumentado el volumen de estudio de material sobre el que no me evaluo. Esperando que el curso que viene todo vuelva un poco a la normalidad. Pues bien, por lo visto en la convocatoria de febrero de este año se crearon grupos de exámenes virtuales por alguna plataforma, una chica de instagram dice que son de télegram y a través de la plataforma, en el momento del exámen, entre todos contestaban las preguntas, y esta maravilla de acción se ha colgado en internet.
Estoy leyendo muchas entradas de compis que no entienden muy bien por qué alguien hace eso y a quién puede beneficiar. Si uno entra en esta página de youtube basta con leer la información que tiene puesta: ” Canal no oficial donde se muestra como se realizan los exámenes grupales Grado Psicología UNED durante la evaluación del primer cuatrimestre del curso 2020/2021. Estas grabaciones son la punta de un Iceberg, hay muchos más grupos de Telegram, algunos de ellos secretos, y aparte de eso, las posibilidades de hacer trampa con AvEx son tantas como uno pueda imaginar. AvEx no es una herramienta válida para evaluar los conocimientos del alumnado, mira los videos, entra en el portal estadístico de la UNED y compara los resultados académicos de AvEx con lo que había antes, y cuando termines, si te apetece ejerce tus derechos.” o ver la foto de perfil que ha puesto.
Claramente es un canal reivindicando que avex no es una forma fiable de evaluar a los alumnos y solo es una de las formas manifiestas de mostrar por qué no lo es. Pero igual que los alumnos pueden hablar y usar plataformas para hacer exámenes en grupo, pueden visualizar pdfs del libro, apuntes y preguntas de exámenes de otros años, y haciendo control f para buscar rápidamente respuestas, entre otras muchas opciones.
Por lo tanto está claro el motivo por el que se han subido estos vídeos. Yo ciertamente nunca he estado de acuerdo con el método de exámen desde casa. Y cuando hicieron las encuestas el año pasado incluso voté que se pospusieran los exámenes hasta que se pudieran realizar de una forma más segura. De hecho la incertidumbre que vivimos el año pasado, a mí me afectó en los resultados académicos. Este año, indiferentemente de lo que pasara fuera, ya lo avisaron y también me lo he tomado de otra manera porque venía ya con la experiencia del año pasado. Indiferentemente de la condición sanitaria se celebrarían los exámenes online. Actualmente los demás centros están realizando los exámenes de forma presencial, y creo que eso marca diferencias entre unas instituciones y otras. Creo que a nivel académico, nos guste o no, las decisiones oficiales deberían ser unánimes, y no que unos centros hagan unas cosas y otros otras.
En este caso, era obvio que los exámenes online iban a propiciar que más gente copiara, incluso alumnos que de normal no lo suelen hacer porque les da miedo que les pillen. De hecho, que nos obliguen a poner una cámara ya choca con el derecho a la intimidad. Y todos sabemos que lo de la cámara y declarar que no se va a copiar ni hacer cosas fraudolentas es más un método disuasorio para meter miedo que para poder ejercer un verdadero control de los alumnos, parecido a las frases que se ponen antes de los cuestionarios para asegurarse que la gente no miente al contestarlos. Pero del todo ineficaces, a no ser que seas un torpe, digo yo. Que estás apelando más a los valores y la integridad de las personas, que aunque muy bonitos, cierto es que esta sociedad en la que vivimos no se mueve por ello, y es más, premia justo a los que no se mueven por ellos.
Aparte de lo obvio, creo que también es una forma más de mostrarnos lo que todo sabemos, que tener una nota u otra en un exámen no refleja ni lo que sabes, ni cómo de estructurado está ese contenido. Pero si eso ya no lo muestra, aún menos refleja las dificultades económicas que puedan hacer que una persona pueda permitirse sacarse esos estudios, o pagar dobles matrículas, o profesores particulares, o dedicar más o menos horas por el trabajo, familia, la edad, los años y experiencias perdidas, etc
Vivimos en la sociedad de la titulitis, y es más importante el título que el conocimiento, pero también que la persona. Por tanto, en cierta medida, es hasta cierto punto normal que existiendo la posibilidad mucha gente se aproveche de la oportunidad de copiar. Al fin y al cabo, todos los alumnos seguramente acabaremos olvidando la mayoría de la mierda que nos esforzamos en aprender. Y aún así, tener el título, solo es un requisito más, al final todo se trata de dinero y una gran mayoría, a pesar de conseguir el título, quizás jamás trabaje con nada relacionado. Me hace gracia porque se habla mucho del intrusismo profesional, pero apenas se habla del embudo clasista que deja a mucha gente fuera.
Pero bueno, que me desvío. El caso es que se está liando en la Uned, y se habla de la pérdida de prestigio de esta universidad. Evidentemente si siguen haciendo exámenes online, es una caída en barrena en toda regla, ¿Os imagináis que las plazas del PIR o cualquier otra oposición se obtuvieran haciendo un examen a través de Avex? Creo que nadie se lo imagina, pues eso. Con suerte, esto servirá para que despierten y cambien el método de evaluación. Y que las notas obtenidas en estas convocatorias queden en entredicho, pero que no vaya mucho más allá.
En cualquier caso, yo ya veré si me matriculo de más o menos asignaturas según vaya viendo cómo avanza el tema. Y ciertamente me ando planteando formalizar una queja o disconformidad con el sistema, después de las malas experiencias que tuve en los ciclos formativos superiores por ejercer mis derechos, ando un poco baja forma con estas cosas. Pero creo que en este caso tengo más que ganar que perder. Al fín al cabo, una de las pocas cosas buenas de tener valores, es precisamente eso, ir al conflicto por ideales y no por interés o troleo.
Veremos en qué queda todo esto.
